“当我面临堆积如山的作业，被杂乱的难题困扰，周恩来总理那繁忙却坚毅的身影便浮现在脑际，瞬间为我注入强壮的动力，让我沉下心来完结每一项学习任务。周总理是自我革新、永久斗争的出色典范，在周总理精力的鼓舞下，我不断拓宽自己的才能鸿沟。积极参加各种比赛和研学活动，进步个人学习的内驱力。勇于开拓勇于立异，书写归于咱们的篇章。”荣获第八届“周恩来班”代表、崇化中学高三五班学生闫知林带来了《以恩来精力为领航之舟》讲演。

　　为留念3月5日周恩来诞辰127周年，执行“立德树人”根本任务，宏扬社会主义中心价值观，3月4日，南开区中小学第八届“周恩来班”赞誉会暨“背包里的大思政课”主题实践活动在周恩来留念馆影视厅举办。

　　多年来，周恩来留念馆发挥资源优势，以丰厚的历史文物、宝贵的文献资料以及生动的恢复场景为青少年打开了一扇了解革新历史的窗口，使青少年能够跨过时空，真实感触到周恩来、两位巨人为民族解放、公民美好不懈斗争的巨大进程。一起，留念馆全力支撑和协助南开区教育系统中小学生展开“传承典范精力 勇当年代新人”的主题教育活动，留念馆建立了“南开区中小学以周恩来为人生典范教育实践基地”，发挥育人功用和优异讲解员的资源优势，深化发掘思政特征教育元素，展开主题升旗、研学实践等教育活动，留念馆优异讲解员受聘作为南开区中小学兼职思政课教师，深化校园展开宣讲，使广阔南开学子在沉溺式、体验式活动中寻找巨人脚印，感触典范力气，承受赤色文明、家国情怀熏陶。

　　现在，周恩来留念馆与多所校园建立了严密的协作伙伴关系，先后与汾水道小学、新华南路小学、蓟州一中、甘肃省环县思源试验中学、天津医科大学、南开大学商务学院等37所大中小校园展开了“大思政课”教育77场，受众1.5万余人次。

　　赞誉会上，来自全区多所中小学的12个“周恩来班”班主任和学生代表上台领奖。

　　在随后举办的“背包里的大思政课”微论坛中，专家学者和师生代表环绕“家校社协同聚合力 同上一堂大思政课”的主题纷繁讲话，从不同视点论述了真知灼见，咱们同题共答，共谋新时期学生思政教育大事，为健全“各展优势、密切配合、相互促进”的协同育人机制，构建具有南开特征的家校社协同、大中小一体推动“大思政课”变革新格局进行了讨论与沟通。

　　南开区中营小学六年十班学生杨贻晨在讲话中说：“我和同学们都喜爱这种行走的思政课，到许多有意义的场馆。在观赏周恩来留念馆，看到第一个展厅的一份成果单。经过观赏我了解到，周恩来总理刚到南开中学的时分成果并不杰出，可是他不泄气，时间鼓舞自己。再看到后来他的那些数不过来的第一名的时分，我总算理解，巨人并非天分上多么杰出，而是有赖于他们达观的质量和不懈的斗争精力。经过学习文物背面的恩来故事，咱们咱们能够更好地宏扬恩来精力。”

　　第八届“周恩来班”获奖班级、南开区中营小学六年十班班主任张弛在讲话中说：“看到孩子们的生长，家长也渐渐变得支撑咱们的思政课教育活动。节假日孩子家长的朋友圈玩耍的内容减少了，带孩子到留念馆博物馆观赏的内容增加了。有的家长乃至乐意将自己作业中的资源与校园思政课内容对接。不只期望自己的孩子在学习中有收成，更期望孩子同班的同学都有收成。”

　　谈及“周恩来班”及其对青少年的影响，南开大学周恩来研讨中心主任徐行说：“从命名第一届周恩来班至今，已逝去了25年。看到一代又一代新人生长起来，我很欣喜。咱们不断传承赤色基因，把周恩来的精力发扬光大。要从小立志爱国报国，坚决的爱国主义情怀，打下坚实的学问根底。把自己的抱负与国家的实际需求结合起来，把小我融入大我，不负年代的任务。”

　　周恩来留念馆党总支副书记、副馆长唐凤红表明，留念馆将持续与南开区教育系统通力协作，深耕“典范教育”，不断拓宽实践育人的空间和阵地；将以丰厚的收藏资源、优质的宣讲方式以及丰厚多彩的主题实践活动，鼓舞广阔青少年不忘初心、砥砺前行，安身新年代新征途，传承赤色基因，凝集前行动力，尽力生长为堪当民族复兴重担的年代新人。

　　未来，周恩来留念馆将进一步深化与南开区教育系统的共建共联，优化馆校协同机制，遵从思维政治教育和实践育人作业规则，探究立异“开门办思政课”，拓宽学生体验式开展渠道载体，将更多实践育人经历转化为思政课教育生动资料，协同发力，尽力打造具有南开经历、天津特征的“教联体”协同育人的优质品牌。（津云新闻记者 吴宏 赵颖妍）

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